Wilt u een klacht indienen tegen een instelling of orgaan van de EU?
- NL Nederlands
Machinevertalingen kunnen fouten bevatten die de duidelijkheid en nauwkeurigheid van de informatie kunnen schaden; de Ombudsman kan niet aansprakelijk worden gehouden voor eventuele afwijkingen. Voor de grootste mate van betrouwbaarheid en rechtszekerheid wordt verwezen naar de bronversie in het Engels (klik op de link hierboven).
Meer informatie vindt u in ons taal- en vertaalbeleid.
Opmerkingen van Birgitte Holst over OI/3/2003/JMA
Correspondentie - Datum Maandag | 13 juli 2009
Zaak OI/3/2003/JMA - Geopend op Woensdag | 19 november 2003 - Besluit over Woensdag | 04 juli 2007
Geachte heer Diamandouros,
Ik heb de opmerkingen van de Commissie van 3 maart 2004 gelezen en ik wil u graag wat informatie sturen over de Europese scholen en hun SEN-programma (speciale onderwijsbehoeften).
Ik voeg de regels van 1999 en de nieuwe regels van 2004 bij en ik stel voor dat u een vergelijking maakt.
Het is natuurlijk goed dat Learning Support in de secundaire sectie wordt geïntroduceerd.
De regels voor het SEN-programma zijn echter zodanig gewijzigd dat de invloed van de ouders wordt verminderd (zie de samenstelling van de adviesgroep, blz. 17 in het nieuwe document).
In het document van 1999 konden ouders zich laten vergezellen door de vertegenwoordiger van de Vereniging van Ouders, in 2004 kunnen zij zich alleen laten vergezellen door een 'gekwalificeerde specialist'. Vroeger was het mogelijk om begeleid te worden door een persoon naar eigen keuze. Ga na of dit niet meer mogelijk is.
Bovendien krijgen de SEN-inspecteurs nog ruimere bevoegdheden (de auteur van het rapport dat de basis vormt voor de nieuwe regels is de primaire SEN-inspecteur P. Rieff, zie bijlage). Aankondiging bijvoorbeeld op pagina 19, punt 4 Beroepsprocedure, de directeur kan de zaak heroverwegen in overleg met de SEN-inspecteur. Ook in de samenstelling van de adviesgroep zijn de nationale inspecteurs afwezig en zijn de SEN-inspecteurs aanwezig (blz. 17).
Ik ben de moeder van een SEN-leerling en ook de SEN-vertegenwoordiger van de ouders. Ik heb ongeveer 50 adviesgroepvergaderingen bijgewoond, dus ik heb veel ervaring.
Ik zie een duidelijke trend in de richting van een veel restrictiever beleid ten aanzien van kinderen met een leerhandicap van de EU-scholen. Onlangs kreeg een goed functionerend kind met het syndroom van Down te horen dat het de eerste jaars kleuterklas per 1 maart moest verlaten, d.w.z. midden in het schooljaar. Het kan niet waar zijn dat een kind met het syndroom van Down niet eens naar de crèche kan gaan waar de activiteiten niet academisch zijn, maar meer kindertuinen.
Als u meer wilt konw, gelieve te aarzelen niet om me te contacteren.
Met vriendelijke groet,
Birgitte Holst
Luxemburg
Moeder van een SEN-leerling in het 4e secundair Deens deel Luxemburg