Geachte heer,

Europese scholen - SEN-programma

Ik verwijs naar mijn vorige twee e-mails over dit probleem en zou als volgt toevoegen:

Gelieve de Commissie te verzoeken u de cijfers van de SEN-begroting van de Europese scholen voor 2003, 2004 en 2005 te verstrekken. Vraag om een uitsplitsing voor elke afzonderlijke Europese school.

In de Eu-school in Luxemburg proberen de beheerders een klimaat van budgettaire beperking met betrekking tot SEN te creëren.

Twee weken geleden kreeg een aantal ouders van een SEN-leerling in het secundair onderwijs van de SEN-coördinator voor het secundair onderwijs te horen dat het SEN-budget gehalveerd was. Ik denk niet dat dat waar is, want voor zover ik weet was de SEN-begroting de enige EU-schoolbegroting die door de raad van bestuur een beetje mocht stijgen.

Maar waarom probeert de school deze sfeer van angst en bedreiging tegen de SEN-leerlingen te creëren? Waarom informeert de school de ouders verkeerd? Is dat transparantie? Is dit bevorderlijk voor een goede samenwerking tussen ouders en school???

Nieuwe leerlingen van de lidstaten

De SEN-coördinator gebruikte ook de komst van nieuwe leerlingen uit de tien nieuwe lidstaten als basis voor bezuinigingen. Er is echter een speciaal budget gereserveerd voor deze nieuwe leerlingen die naar de school gaan in een gedeelte dat niet hun moedertaal is (bijvoorbeeld een Litouwse leerling in de Engelse sectie) , de zogenaamde SWALs-leerlingen (kinderen zonder moedertaalsectie).

Onderzoek alsjeblieft wat er aan de hand is.

De school probeert de SEN-ouders zo weinig mogelijk informatie te geven.

De jouwe echt,

Birgitte Holst

Moeder van SEN-leerling in het secundair, Deens