An bhfuil gearán agat in aghaidh institiúid nó comhlacht de chuid an Aontais Eorpaigh?
- GA Gaeilge
Is féidir earráidí a bheith i meaisínaistriúcháin a d’fhéadfadh soiléireacht agus cruinneas a laghdú; ní ghlacann an tOmbudsman aon dliteanas i leith aon neamhréireachtaí. Chun an fhaisnéis is iontaofa agus an deimhneacht dhlíthiúil a fháil, féach ar an leagan foinseach i Béarla atá nasctha thuas.
Chun tuilleadh eolais a fháil féach ar ár mbeartas teanga agus aistriúcháin.
Comments from DYSPEL asbl. on OI/3/2003/JMA (02/08/2004)
Comhfhreagras - Dáta Dé Luain | 02 Lúnasa 2004
Cás OI/3/2003/JMA - Tosaithe an Dé Céadaoin | 19 Samhain 2003 - Cinneadh an Dé Céadaoin | 04 Iúil 2007
DySPEL asbl.
Dyslexia agus Riachtanais Speisialta i Lucsamburg
Sous le Haut Patronage de Son Altesse Royale la Grande-Duchess
Dyspel asbl, 33 av Victor Hugo, L-1750 Lucsamburg.
Teil: 26 47 85 05 Ríomhphost: info@dyspel.org Webste: www.dyspel.org
Leanaí faoi Mhíchumas Foghlama a Lánpháirtiú sna Scoileanna Eorpacha - Moltaí d'Ombudsman an AE
1. Beartas scoile uile a fhorbairt maidir le míchumais fhisiceacha agus foghlama, rud a fhágfaidh go mbeidh na Scoileanna Eorpacha cuimsitheach seachas éilíteach.
2. Measúnú agus diagnóis luath a spreagadh d'aon leanbh nach bhfuil ag déanamh an ghnáthdhul chun cinn nó atá ina chúis imní.
3. Ba chóir go n-oibreodh tacaíocht foghlama taobh le SEN ionas gur féidir le leanaí rochtain a fháil ar an gceann is oiriúnaí riamh agus bogadh ó cheann go chéile de réir mar a athraíonn a gcuid riachtanas.
4. Níos mó cabhrach Tacaíochta Foghlama a chur ar fáil sa Bhunscoil ionas gur féidir cabhrú le gach páiste a bhfuil deacrachtaí éadroma acu sula n-éireoidh siad níos measa.
5. Tacaíocht Foghlama a thabhairt isteach sa Mheánscoil chun leanúint leis an tacaíocht a tosaíodh sa bhunscoil agus chun aon deacrachtaí nua-dhiagnóisithe a bhailiú.
6. Níos mó solúbthachta a cheadú i roghanna ábhair ionas gur féidir le leanaí faoi mhíchumas teanga diúltú do L3.
7. Bac malartach a thabhairt isteach le roghanna éagsúla eg: áit a bhféadfaí staidéar a dhéanamh ar stair agus ar thíreolaíocht i L1.
8. Lamháltais a sholáthar do leanaí faoi mhíchumas foghlama atá cosúil leo siúd ina dtír dhúchais: am breise , úsáid TF etc. Eolas soiléir dea-fhoilsithe a bheith agat maidir le conas iarratas a dhéanamh orthu sin.
9. Oiliúint inseirbhíse do gach múinteoir ranga agus ábhair maidir le conas tacaíocht a thabhairt, ina ranganna, do dhaltaí disléicse agus do dhaltaí a bhfuil deacrachtaí foghlama ceilte eile acu, sa Bhunscoil agus sa Mheánscoil araon.
10. Oscailteacht i leith smaointe agus straitéisí neamhfhoirmiúla a fhorbairt chun tacú le daltaí a bhfuil stíleanna agus riachtanais foghlama éagsúla acu: bileoga nótaí ceachta, cairde staidéir, teagascóirí mac léinn (trí Merite Jeunesse nó seirbhís phobail), ceardlanna scileanna staidéir, clinicí breith suas etc.
Márta 2004