Stimate domnule M.,

La 27 februarie 2004, ați depus o plângere la Ombudsmanul European împotriva Comisiei Europene, referitoare la incapacitatea școlilor europene de a asigura în mod corespunzător educația copiilor cu nevoi educaționale speciale (copii cu NES).

Ombudsmanul a primit un număr semnificativ de plângeri referitoare la același subiect. Afirmațiile formulate în aceste plângeri au fost foarte similare cu cele formulate într-o plângere anterioară (referință: 1391/2002/JMA), pentru care se desfășura deja o anchetă. În cursul acestei anchete, un proiect de recomandare a fost transmis Comisiei. Comisia a fost informată cu privire la plângerea dumneavoastră și i s-a solicitat să prezinte un aviz cu privire la aceasta. Instituția a ales să răspundă în comun la toate plângerile referitoare la acest subiect prin intermediul propriului său aviz detaliat în cauza 1391/2002/JMA. La 29 septembrie 2004, v-am trimis o copie a răspunsului Comisiei.

La 27 mai 2005, în urma unei anchete aprofundate privind plângerea 1391/2002/JMA, am prezentat Parlamentului European un raport special, în conformitate cu articolul 3 alineatul (7) din Statutul Ombudsmanului. Raportul special recomandă Comisiei să ia măsurile necesare pentru a se asigura că părinții copiilor cu nevoi educaționale speciale (copii cu NES) care sunt excluși din școlile europene din cauza gradului lor de dizabilitate nu sunt obligați să contribuie la costurile educaționale ale copiilor lor.

Astfel cum se menționează în raportul special, Ombudsmanul a considerat că recomandarea de mai sus ar trebui să se aplice și plângerilor suplimentare pe care le-a primit care implică fapte similare și acuzații identice, inclusiv plângerile dumneavoastră.

Vă atragem atenția asupra faptului că raportul special a abordat, de asemenea, afirmația dumneavoastră cu privire la presupusul eșec al școlilor europene de a oferi programe educaționale adecvate pentru toți copiii cu NES ai funcționarilor UE. Ombudsmanul este conștient de faptul că practicile existente între statele membre în ceea ce privește elaborarea politicilor de includere a copiilor cu NES în școlile obișnuite par să prezinte o mare variație. În timp ce unele state membre ale UE au stabilit un sistem educațional pe deplin integrat, care răspunde tuturor nevoilor copiilor cu NES, alte țări europene mențin în continuare o abordare pluridirecțională, care combină sistemele educaționale tradiționale separate cu cele cu nevoi speciale. Ombudsmanul subliniază că nu are cunoștință de nicio dispoziție legală obligatorie care să impună Comisiei sau școlilor europene să instituie un sistem unificat. În absența unei astfel de dispoziții juridice, Ombudsmanul nu poate concluziona că Comisia nu a acționat în mod corespunzător prin faptul că nu s-a asigurat că școlile europene oferă programe educaționale pentru toți copiii cu NES ai funcționarilor UE. Prin urmare, Ombudsmanul a concluzionat că nu pare să existe o administrare defectuoasă în ceea ce privește acest aspect al cazului.

Anexez la prezenta scrisoare o copie a raportului meu special în limba engleză. De îndată ce textul raportului va fi tradus în limba franceză, vi-l voi transmite.

Statutul Ombudsmanului prevede prezentarea unui raport către Parlamentul European ca fiind ultima etapă a unei anchete a Ombudsmanului. Prin urmare, închid dosarul plângerii.

Președintele Comisiei va fi, de asemenea, informat cu privire la această decizie.

Cu stimă,

P. Nikiforos DIAMANDOUROS