Dublinský hrad, Dublin 12. mája 2014

Dobré dopoludnie a ďakujem vám za pozvanie osloviť vás na tomto veľmi dôležitom podujatí a nielenže blahoželám organizátorom, ale aj tým, ktorí mali víziu a odhodlanie presadiť tento nový program Erasmus Plus, ktorý má potenciál zmeniť a nesmierne obohatiť životy toľkých ľudí a najmä našich mladých ľudí v členských štátoch EÚ aj mimo nej.

Mnohí rečníci sa dnes budú zaoberať logistikou tohto programu, keďže sa uplatňujú v mnohých odvetviach tretej úrovne, odborného a profesionálneho zamerania. Z perspektívy niekoho, kto teraz žije a pracuje v „Európe“, ale aj z perspektívy rodiča, ktorý stále vychováva päť detí, by som sa chcel podeliť o niektoré moje dojmy z európskej skúsenosti, a to najmä preto, že má vplyv na životné príležitosti a skúsenosti našich mladých ľudí, z ktorých mnohí v posledných rokoch tak zle slúžili našej vlastnej generácii.

Nastúpil som do funkcie v októbri minulého roka a ako nezávislý ombudsman nie je v mojej kompetencii vyjadrovať sa k politike, čo je dosť ťažká otázka, ako si viete predstaviť vo volebnom roku Európskeho parlamentu. Ale to, čo som urobil a urobil tak nehanebne pri mnohých príležitostiach, je jednoznačne vyhlásiť, že pre moju generáciu žien, vzdelanú v 70. rokoch minulého storočia v Írsku, náš vstup do EÚ v roku 1973 uvoľnil a oslobodil náš potenciál ako dospelých žien spôsobom, ktorý naše vlastné po sebe nasledujúce vlády nikdy neurobili, vlády, ktoré v skutočnosti hľadali opačný polárny cieľ. Ukončenie manželského baru, odstránenie platu a iná diskriminácia na základe pohlavia umožnili írskym ženám začať napredovať na verejnej scéne a práve tento týždeň sme opäť boli svedkami pozoruhodného rozkvetu tohto zákona z roku 1973, keď sme si všimli, ako každú najvyššiu pozíciu v našej justičnej krajine zastáva žena.

Ako niekto, kto tiež dosiahol relatívne vysokú funkciu, tu aj v rámci inštitúcií EÚ, som svoj úspech priamo nasmeroval na cesty, ktoré mi boli otvorené pred viac ako 40 rokmi.  Ale keď poviem ten príbeh v Bruseli alebo Štrasburgu, pridám jazdca. A to, čo hovorím, je, že výzvou pre EÚ je vytvoriť podobné šťastné príbehy pre mladé ženy a mužov z Grécka a Španielska a Portugalska a Cypru a pre všetky tie štáty EÚ, ktoré sa pripojili k sľubu svojim vlastným občanom, že členstvom sa ukončí rozsiahla nezamestnanosť, zlá životná úroveň, nútená migrácia a mnohé ďalšie choroby, ktoré postihli EÚ v dôsledku hospodárskeho poklesu.

A práve tu môže program Erasmus Plus, samozrejme, zohrať takú obrovskú úlohu. Nielenže môže poskytnúť skutočné kurzy, možnosti odbornej prípravy a iné druhy profesijného rozvoja pre mladých ľudí v celej Európe, ale môže tým pomôcť odstrániť tzv. deficit demokracie a legitímnosti, ktorý poškodzuje EÚ a ktorý, verte mi, hovoril o nezastavení v „Európe“ a najmä v tomto roku, keď očakávame výsledok boja medzi eurofilmi a euroskeptikmi.

Pri premýšľaní a skúmaní mojej dnešnej prezentácie ma prekvapilo, že spustenie programu Erasmus Plus prichádza vo veľmi vhodnom čase tak pre Írsko, ako aj pre Európsku úniu.

Na jednej strane sa Írsko nedávno stalo prvou krajinou eurozóny, ktorá úspešne ukončila záchranný program, a na druhej strane sa Európska únia obnovuje - v nasledujúcich mesiacoch zavádza nové politické vedenie - počnúc voľbami do Európskeho parlamentu o jedenásť dní.

Ani jedna z týchto udalostí sama osebe nebude znamenať koniec nedávnych hospodárskych problémov, ani neprinesie riešenie. Mohlo by sa však stať, že budú znamenať prelom - že Írsko sa bude môcť vrátiť k pokroku a prosperite, ktoré boli také pozoruhodné počas jeho predchádzajúcich desaťročí ako člena EÚ, a že EÚ bude schopná začať proces uzdravovania sa a poskytnúť obnovený význam svojej úlohe Únie solidarity.

Preto je konečným cieľom Európskej únie poskytnúť prostriedky pre mier a prosperitu svojich občanov prostredníctvom čoraz užšej Únie - solidarity medzi jej členskými štátmi, medzi jej národmi, medzi generáciami a medzi hospodárskymi triedami.

Často, keď sa v ťažkých časoch a keď sa museli prijať tvrdé rozhodnutia, sa zdalo, že solidarita v diskusiách o EÚ chýba, že bola odstránená z programu. Dnes by som chcel argumentovať, že to tak nikdy v skutočnosti nebolo. EÚ prináša hospodárstvu svojich členských štátov pridanú hodnotu a podobne aj medzinárodné štúdium a cezhraničná výmena vzdelávania prináša pridanú hodnotu skúsenostiam a kariére ľudí. Príspevok EÚ k životu ľudí je nezameniteľný, rovnako ako jej príspevok - teraz prostredníctvom programu Erasmus Plus - k podpore medzinárodných a multikultúrnych vzdelávacích skúseností.

Len pred pár týždňami americká novinárka Anne Murphy Paul, ktorá sa špecializuje na ľudskú kreativitu, napísala v časopise TIME, že "existuje rastúci počet výskumov o účinkoch štúdia a pracovných skúseností v zahraničí" a že tieto skúsenosti robia ľudí "flexibilnejšími, kreatívnejšími a komplexnejšími mysliteľmi". Výskumníci dospeli k záveru, že takéto štúdium a skúsenosti majú pozitívny vplyv na vyhliadky na zamestnanie a kariéru.[1]

Pred tromi rokmi, moje najstaršie dieťa, absolvovalo Erasmus rok. Túžila po Prahe; Dostala malé mesto Umea v severnom Švédsku. Nemôžem povedať, že by bola okamžite spokojná s ponukou, ani keď som jej povedal, že môže skutočne dostať trajekt do Fínska z Umea. Ale jedného dňa som dostal správu od nej, že ona a niekoľko priateľov odišli na niekoľko dní. „Vezmeme,“ povedala, „autobus do arktického kruhu.“ Vtedy som vedela, že napriek tomu, že bola závislá, aj ona mohla oceniť úžas nad možnosťou, ktorú jej dal Erasmus, kde by ste mohli študovať na mieste, kde by vás miestny autobus mohol odviezť do polárneho kruhu.

Ale hodnoty roka boli viacvrstvové, akademicky, kultúrne, sociálne a tiež osobne, keď sa vyrovnávala s podivným okolím, novými priateľmi, multi kultúrami a neustále sa uisťovala, že udržiava svoje známky, aby mohla prejsť do posledného roka v Dubline. Dozrela, stala sa ešte nezávislejšou a teraz sa pripojila k rastúcej populácii mladých ľudí, pre ktorých hranice EÚ skutočne neexistujú.

A z mojej dlhoročnej skúsenosti v Štrasburgu a Bruseli za posledných sedem mesiacov boli možnosti poskytované mladým ľuďom prostredníctvom programu Erasmus, ale aj prostredníctvom stáží a iných druhov zamestnania v inštitúciách, agentúrach a orgánoch EÚ také pôsobivé. Mladý írsky študent Erasmus v Štrasburgu napísal, že hľadá krátku stáž, ktorú som rád poskytol, mladý španielsky úradník v mojej kancelárii mi povedal, ako sa stretla so svojím nemeckým manželom v roku Erasmus, mladá grécka žena bola práve vymenovaná za referentku pre sociálne médiá a všetci títo mladí ľudia majú svoje zrkadlové obrazy v iných inštitúciách, inteligentní mladí ľudia poskytli nádherné životné možnosti a mnohí z nich začali túto cestu prostredníctvom programu Erasmus.

Uvedomujem si však aj to, že pracovné miesta v inštitúciách EÚ sú vysoko cenené a vysoko konkurencieschopné a sú mimo dosahu mnohých mladých ľudí.  Tí, ktorí uspejú, majú tendenciu byť akademickým krémom plodiny alebo majú nejaké spojenie, ktoré vyhladilo ich cestu.  Mladá stážistka, ktorá pre mňa napríklad pracovala, nielenže dostala 11 alebo 12 ako v jej juniorskej Cert, ale aj 7A1 v Odchode a tento typ životopisu by nebol nezvyčajný ani pre nižšie platové triedy v rámci európskej služby. Akademický úspech nie je vždy, ako dobre vieme, ukazovateľom toho, ako dobre môžu ľudia skutočne vykonávať prácu, ale prvá previerka tisíckami CVS, ktoré pristávajú na stoloch EÚ, má tendenciu robiť túto diskrimináciu.

Čo robia ostatní mladí ľudia? Tí, ktorí možno nie sú mimoriadne akademicky nadaní, alebo tí, ktorí chcú absolvovať odbornú cestu, alebo dokonca tí, pre ktorých sú náklady na vzdelanie tretieho stupňa tu v Írsku mimo ich dosahu.  Recesia vyústila do obrovského množstva žiadostí o ďalšie vzdelávanie, ako vieme, a systém nie je vždy schopný zvládnuť.

Je zrejmé, že program Erasmus Plus tu zohráva svoju úlohu a ďalší rečníci ho dnes preskúmajú. Myslím si však, že naši pedagógovia na druhej úrovni sa musia pozrieť aj na možnosti tretej úrovne pre študentov v EÚ mimo priameho systému Erasmus. Vedia naši poradcovia v oblasti profesijného poradenstva a my ako rodičia vôbec o tom, čo existuje pre študentov, ak pre nich cesta CAO nefunguje, alebo dokonca ak jednoducho chcú, aby si táto myseľ rozšírila skúsenosti so štúdiom v zahraničí, a to nielen na obdobie alebo rok, ale na tri alebo štyri roky?

Ako rodič som s tým mal nedávno priamu skúsenosť a chcel by som povzbudiť všetkých, ktorí sa podieľajú na vedení študentov druhého stupňa, aby sa pozreli na možnosti, ktoré sú pre nich otvorené.

Minulý rok môj syn, ktorý nedostal kurz podľa svojho výberu prostredníctvom systému CAO, bol trochu sklamaný z kurzu, ktorý dostal, a nebol ním veľmi nadšený. Asi o týždeň neskôr, keď som išiel domov, som si vypočul rozhovor o RTE s kariérnym poradcom Brianom Mooneyom, ktorý prechádzal možnosťami post CAO.  Zrazu spomenul niečo, o čom som nikdy nepočul, internetovú stránku s názvom Eunicas, do ktorej je zapojený a ktorá v skutočnosti funguje ako akýsi zúčtovací ústav pre vysoké školy tretej úrovne v celej EÚ. Mooney poznamenal, že veľký počet kurzov vyučovaných prostredníctvom angličtiny bol stále otvorený pre aplikácie. Doslova, o dva týždne neskôr, môj drahý syn bol na lete spoločnosti Ryanair do Amsterdamu, aby absolvoval štvorročný kurz európskych štúdií v škole známej ako Hoghe, myslím, že ekvivalent IT tu, v Haagu. A darí sa mu.

A keď som to začal skúmať, narazil som na niekoľko zaujímavých faktov. Prvým je, že ohromujúci počet kurzov od umenia cez právo až po inžinierstvo až po medicínu sa vyučuje prostredníctvom angličtiny, mnohé z nich na špičkových univerzitách v Európe, ak nie vo svete.

V štyroch škandinávskych krajinách sú kurzy úplne bezplatné bez ohľadu na to, čo študujete, a na verejných vysokých školách v Rakúsku, Nemecku a Švajčiarsku sú poplatky nižšie ako 1500 EUR ročne, čo je menej ako štandardný registračný poplatok tretej úrovne. V niektorých krajinách sú k dispozícii aj študentské pôžičky.

A pre tých študentov, ktorí majú problém dostať sa na vysoké školy, väčšina európskych vysokých škôl prevádzkuje systém nízkych barov – dokonca aj v prípade kurzov, ako je medicína, stomatológia a veterinárna medicína.  Je to filozofia, rovnaký prístup pre všetkých, ale je to aj otázka jednoduchej ponuky a dopytu.

Jeden nedávny írsky veterinárny absolvent univerzity v Budapešti bol napríklad o 150 bodov nižší ako požiadavka na vstup do Írska a teraz pracuje ako veterinárka doma. Chápem, neoficiálne, že 90 % študentov veterinárskeho lekárstva na maďarskej univerzite sú Íri.

Čo ma na tom všetkom najviac prekvapilo, je to, ako málo ľudí, dokonca aj stredná trieda ambiciózna pre svojich detských rodičov, mala nejaké povedomie o odmene na našom prahu. Áno, mnohí študenti sú povzbudzovaní, aby sa uchádzali o UK prostredníctvom UCAS, ale koľkí sú povzbudzovaní, aby sa pozreli trochu ďalej a zistili, čo by tam potenciálne mohli robiť. Samozrejme, že väčšina študentov chce študovať doma, ale v takýchto časoch, keď sú zdroje stlačené a súťaž o vysoké body je intenzívna, naše deti by mali byť informované o možnostiach len krátky let preč.

Odpusťte mi, ak som sa trochu odklonil od programu Erasmus, ale podľa môjho názoru je celkovým zámerom tohto projektu vytvoriť viac zaoblených, globalizovaných absolventov a mladých uchádzačov o zamestnanie, mladých ľudí, ktorí výrazne pridali k svojej hodnote tým, že mali iniciatívu v prvom rade študovať v zahraničí, ale ktorých pohľad na svet sa rozvinul a ktorých pohľad na vlastnú úlohu Írska v rámci EÚ a širšieho sveta musí priniesť nové myslenie späť domov.  

Erasmus nám tiež pripomína pretrvávajúce výhody Únie. Napriek nedávnemu hroznému hospodárskemu krachu prinieslo členstvo v EÚ Írsku veľké výhody, pretože mnohé desiatky miliárd eur poskytnutých prostredníctvom poľnohospodárskej podpory a štrukturálnych fondov znamenali, že Írsko bolo schopné modernizovať svoje hospodárstvo a infraštruktúru a stať sa konkurencieschopnejším vo svetovom hospodárstve.

Deregulácia trhu leteckej dopravy Európskou úniou v 90. rokoch minulého storočia umožnila spoločnosti Ryanair stať sa jedným z najväčších európskych dopravcov. A prostredníctvom európskeho jednotného trhu sa Írsko stalo európskou základňou pre mnohé nadnárodné podniky, ktoré hľadajú kvalifikovanú a pracovitú pracovnú silu, aby im poskytli prístup na európsky trh.

A že pracovná sila získala svoje zručnosti v malej miere vďaka európskym programom, ktoré poskytli prostriedky na vzdelávanie a odbornú prípravu. Pre EÚ nie je a nikdy nebola len hospodárskou a finančnou úniou. Pôvodný program Erasmus sa datuje do roku 1987, teda dávno pred zavedením jednotného trhu alebo eura.

Pôvodným programom Erasmus bola európska solidarita v akcii - rovnako ako programy, ktoré ju nakoniec doplnili (všetko pod záštitou celoživotného vzdelávania v predchádzajúcom období) - a rovnako aj program Erasmus Plus - na odbornú prípravu, zlepšenie zručností, spoluprácu a vytváranie sietí a na zvýšenie vedomostí a lepších príležitostí na trhu práce pre osoby, ktoré ukončili školskú dochádzku, študentov, zamestnancov, ako aj učiteľov a školiteľov, na celoživotné vzdelávanie... Európska solidarita v praxi.

A o to viac, že program Erasmus Plus predstavuje jeden z príspevkov EÚ k lepšiemu porozumeniu medzi národmi Európy, k lepšiemu poznaniu kultúrnej rozmanitosti kontinentu a motivácie a ambícií občanov, ktorí prijímajú rozhodnutia o svojom každodennom živote a vo svojej sociálnej a politickej sfére.

Úrad európskeho ombudsmana takisto zapadá do rámca solidarity EÚ. Bol zriadený Maastrichtskou zmluvou, ktorou sa zaviedla aj koncepcia občianstva Európskej únie, a svoju činnosť začal v roku 1995. Zaoberám sa sťažnosťami na nesprávny úradný postup vo fungovaní európskych inštitúcií a orgánov. Každý občan EÚ alebo osoba s oprávneným pobytom alebo subjekt usadený v EÚ má právo podať sťažnosť ombudsmanovi – v ktoromkoľvek z úradných jazykov Únie.

Sťažnosti, ktoré dostávam, môžu zahŕňať širokú škálu obvinení - nedodržanie zákona, zásad dobrej správy vecí verejných alebo základných práv. Nedávno zahŕňali prístup k údajom z klinických skúšaní liekov a tvrdenia o priaznivom daňovom zaobchádzaní so španielskymi futbalovými klubmi.

Interaktívny sprievodca na našej webovej stránke je dostupný vo všetkých úradných jazykoch. Jeho cieľom je posilniť postavenie občanov tým, že sa nájde najvhodnejší orgán na vybavovanie sťažností v súvislosti s ich problémom a ušetrí sa frustrácia a oneskorenie. V roku 2012 dostalo prostredníctvom sprievodcu poradenstvo viac ako 19 000 občanov. Posilnení občania lepšie chápu svoje práva a spôsob ich ochrany.

S cieľom dosiahnuť toto všetko slúži európskemu ombudsmanovi špecializovaný tím zamestnancov z viacerých krajín, ktorí sú viacjazyční, aby čo najrýchlejšie a najúčinnejšie reagovali na potreby občanov, keď adresujú ombudsmanovi korešpondenciu vo svojom vlastnom jazyku. A personál, ktorý je informovaný o alternatívnych formách nápravy, ktoré môže sťažovateľ požadovať na európskej úrovni, ale aj na úrovni členského štátu alebo na regionálnej úrovni. Zamestnanci, z ktorých väčšina žila v zahraničí, pracovala v zahraničí, študovala v zahraničí a ombudsmanovi priniesli celé bohatstvo rozmanitosti svojich kolektívnych skúseností.

Ombudsmani okrem toho existujú na vnútroštátnej a/alebo regionálnej úrovni riadenia vo všetkých členských štátoch Európskej únie. S cieľom pomôcť uspokojiť ich potreby, ako aj potreby európskeho ombudsmana sme spoločne vytvorili sieť európskych ombudsmanov, do ktorej patria všetci ombudsmani na vnútroštátnej a regionálnej úrovni v EÚ a kandidátskych krajinách, ako aj Výbor Európskeho parlamentu pre petície.

Táto sieť má dvojaký účel: vymieňať si nové a informácie o najlepších postupoch pri riešení sťažností, osvedčených administratívnych postupoch a vývoji právnych predpisov EÚ, ktoré môžu ovplyvniť prácu ombudsmanov; a tiež vymieňať si prípady a v prípade potreby klásť otázky.

Sieť nemá formálny základ, ale je založená na kolektívnej túžbe ombudsmanov poučiť sa od svojich kolegov a byť efektívnejší pri vybavovaní sťažností. Preto tu vidíme prvky cezhraničného vytvárania sietí a odbornej prípravy s cieľom zlepšiť funkciu nášho ombudsmana, rovnako ako partnerstvá, ktoré sa v minulosti vytvorili pre vzdelávacie inštitúcie prostredníctvom predchodcov programu Erasmus Plus.

Je nevyhnutné pochopiť, že dobré fungovanie Európskej únie s viac ako 500 miliónmi ľudí je založené na pojme legitímnosti. Ľudia budú riadne spolupracovať s EÚ, jej inštitúciami a jej programami len vtedy, ak budú na to motivovaní, ak sa domnievajú, že môžu dôverovať podniku EÚ, ak majú pocit, že na to majú náležité dôvody a pozitívne prínosy. Tento pojem sa nevzťahuje len na voľbu voľby, ktorá sa má uskutočniť 23. septembra, ale aj na akékoľvek rozhodnutia o spolupráci s EÚ, či už ide o podporu európskej iniciatívy občanov, podanie sťažnosti ombudsmanovi alebo dokonca o zapojenie sa do partnerstva v rámci programu Erasmus Plus.

Prostredníctvom rozhodnutí prijatých v súvislosti s vyšetrovaním sťažností a prostredníctvom osvetových činností, ktoré robím online, prostredníctvom publikácií a prejavov a prezentácií európskym občanom, občianskej spoločnosti a subjektom s rozhodovacou právomocou, európsky ombudsman prispieva k zlepšeniu legitímnosti Únie v očiach jej občanov v malej miere, ale odvažujem sa dúfať, že to bude mať čoraz väčší vplyv.

Na druhej strane som si istý, že Erasmus Plus je program určený na to, aby mal viac ako malý vplyv na životy európskych občanov. Nie je to len kvôli ambicióznemu rozsahu programu, ale preto, že rieši vnímanú potrebu v správnom čase .

V najnovšej správe Eurobarometra sa kládli otázky o tom, čo si ľudia želajú od budúcej EÚ. 49 % opýtaných Európanov sa domnieva, že spoločnosť by mala klásť dôraz na sociálnu rovnosť a solidaritu, 34 % na pokrok a inovácie, 31 % na ochranu životného prostredia, 28 % na voľný obchod alebo trhové hospodárstvo, 18 % na kultúrnu rozmanitosť a otvorenosť voči ostatným a 11 % na ochranu tradícií [2].

Erasmus Plus je jednoznačne o prispievaní k pokroku a inováciám a prostredníctvom zvyšovania počtu zručností mladých ľudí a pracovníkov v Európe môže prispieť k boju proti nezamestnanosti - a preto prispieva k solidarite a - čo je zrejmé - je to program, ktorý je určený na uspokojenie potrieb Európanov, ktorí chcú využiť kultúrnu rozmanitosť a otvorenosť, učiť sa od iných, internalizovať svoje medzinárodné skúsenosti a - hoci to je zrejmé - urobiť si lepší život pre seba.

Úspech programu Erasmus Plus je vašou výzvou. Všetci musíme byť lepšie informovaní, robíme to prostredníctvom učenia sa a výmeny skúseností s našimi rovesníkmi. Týmto spôsobom môžeme lepšie odovzdávať naše vedomosti tým, ktorí nás najviac potrebujú - našim mladým ľuďom a tým, ktorí potrebujú urobiť ďalší krok vo svojom profesionálnom živote.

Čím viac sa môžeme učiť od iných a zabezpečiť, aby boli naši občania lepšie informovaní a prepojení, tým viac im môžeme poskytnúť nástroje na to, aby sa o svoje spoločnosti zaujímali participatívne - aby sme im pomohli podniknúť kroky na preklenutie priepasti tzv. demokratického deficitu a viac sa angažovať v Európskej únii.

Na záver mi dovoľte spomenúť incident, ku ktorému došlo minulý mesiac počas mojej prvej návštevy Poľska, kde som sa stretol s poľským ombudsmanom vo Varšave. Ombudsmanka ma jedného večera láskavo pozvala na koncert a keď sme čakali na naše miesta, predstavila ma staršej dáme. Podali sme si ruky a odsťahovali sa. „Videl si film Pianista,“ spýtal sa môj poľský kolega s odkazom na mocný film z roku 2002 o varšavskom gete a poľskom židovskom klaviristovi Vladislavovi Szpilmanovi, ktorý prežil jeho hrôzy a hrôzy Treblinky. „No,“ povedal ombudsman, „to bola jeho vdova, pani Szpilmanová.“

O niekoľko dní neskôr som sa znovu pozrel na Pianistu a pomyslel som si, ako veľmi je dnešná diskusia v rámci EÚ o potrebe nového príbehu, ktorý by nahradil starý príbeh vojny a ničenia a genocídy a prípadného mieru. Ale toto krátke stretnutie v koncertnej sále vo Varšave ma naučilo, že starý príbeh ešte nie je vyblednutý, a potom, keď sledujeme, čo sa deje na východných hraniciach Európy, musíme sa stále držať tohto príbehu, pretože impulzy, ktoré ho naznačovali, stále pretrvávajú. Moje doterajšie krátke, ale angažovanejšie stretnutie s Európou ma určite upozornilo na hodnotu Únie, ako aj na potrebu viac ako kedykoľvek predtým, aby sa naša mladá generácia zaoberala svojou minulosťou a budúcnosťou prostredníctvom prehlbovania porozumenia medzi kultúrami a posilňovania veľkých väzieb, ktoré nás môžu spájať. Naša únia môže byť niekedy krehká a nikdy by sme nemali považovať za samozrejmosť veľké slobody a bohatstvo, ktoré si naďalej užívame a o ktoré sa musíme viac ako kedykoľvek predtým podeliť s tými, ktorí bojujú proti protidemokratickým silám alebo chudobe. Erasmus Plus sa môže legitímne zamerať na tento ušľachtilý cieľ, a to je hodnota a hodnota tohto veľkého projektu, ktorý sa tu dnes rozbieha.

Prajem vám všetko najlepšie a ďakujem vám za pozornosť.