- HU Magyar
A gépi fordításokban előfordulhatnak az egyértelműséget és a pontosságot potenciálisan csökkentő hibák; az ombudsman nem vállal felelősséget az esetleges eltérésekért. A legmegbízhatóbb és jogilag korrekt tájékoztatásért olvassa el a fenti linken található, angol nyelvű forrásverziót.
Bővebb információért tekintse meg nyelvi és fordítási politikánkat.
A DYSPEL asbl. észrevételei az OI/3/2003/JMA-ról (2004.08.02.)
Levelezés - Dátum Hétfő | 02 augusztus 2004
Ügy OI/3/2003/JMA - Vizsgálat megindítása Szerda | 19 november 2003 - Határozat Szerda | 04 július 2007
DYSPEL asbl. (angol nyelven).
Diszlexia és különleges szükségletek Luxemburgban
Sous le Haut Patronage de Son Altesse Royale la Grande-Duchess
Dyspel asbl, 33 av Victor Hugo, L-1750 Luxembourg.
Telefonszám: 26 47 85 05 E-mail cím: info@dyspel.org Webste: www.dyspel.org
A tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek integrációja az Európai Iskolákba – Ajánlások az uniós ombudsman számára
1. Az egész iskolára kiterjedő politika kidolgozása a fizikai és tanulási fogyatékosságokkal kapcsolatban, amely az Európai Iskolákat elitista helyett befogadóvá teszi.
2. Ösztönözni kell minden olyan gyermek korai értékelését és diagnosztizálását, aki nem éri el a normális fejlődést, vagy aki aggodalomra ad okot.
3. A tanulási támogatásnak a sajátos nevelési igényű tanulók mellett kell működnie, hogy a gyermekek hozzáférhessenek ahhoz, ami a legmegfelelőbb, és szükségleteik változásával egyikről a másikra mozoghassanak.
4. Több tanulási támogatás biztosítása az általános iskolában, hogy minden enyhe nehézségekkel küzdő gyermek segíthessen, mielőtt rosszabbodna.
5. Tanulási támogatás bevezetése a középiskolában az alapfokú oktatásban megkezdett támogatás folytatása és az újonnan diagnosztizált nehézségek kezelése érdekében.
6. Tegyen lehetővé nagyobb rugalmasságot a témaválasztásban, hogy a nyelvi alapú fogyatékossággal élő gyermekek leiratkozhassanak az L3-ról.
7. Vezessen be egy alternatív Bac-ot különböző lehetőségekkel, például: ahol a történelmet és a földrajzot az L1-ben lehet tanulmányozni.
8. A saját országukhoz hasonló engedmények biztosítása a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára: további idő , IT használata stb. Világos, jól közzétett információkkal kell rendelkeznie arról, hogyan lehet ezeket kérelmezni.
9. Folyamatos képzés minden osztály- és tantárgytanár számára arról, hogyan támogassák osztályaikban a diszlexiás és más rejtett tanulási nehézségekkel küzdő tanulókat, mind az általános iskolában, mind a középiskolában.
10. Nyitottság kialakítása az informális ötletekre és stratégiákra a különböző tanulási stílusokkal és igényekkel rendelkező diákok támogatása érdekében: leckefüzetek, tanulótársak, hallgatói oktatók (a Merite Jeunesse-en vagy a közösségi szolgálaton keresztül), tanulmányi készségekkel foglalkozó műhelyek, felzárkózó klinikák stb.
2004. március